El presente estudio expone las características del sistema educativo peruano en el contexto de la Guerra del Pacífico. Aunque esta experiencia fue nefasta, sirvió para evidenciar nuestras más profundas contradicciones y conflictos, que las clases dominantes no lo pudieron resolver. También nos permitió escuchar las voces que sostenían la importancia que debían tener la educación, la participación ciudadana, la sociedad civil y empresarial en la construcción del proyecto político de nación; pero que, absurdamente, fue sofocado por apetitos personales e intereses partidarios, carentes de una capacidad visionaria para comprender la dinámica económica y social de aquel contexto.