ISBN 978-612-48027-7-5

Reseña

Entre sus múltiples méritos, queremos destacar dos: poner la metodología al servicio de la lectura idónea de las obras enfocadas, y no al revés, como sucede con muchos especialistas que caen en el “fetichismo” del método o de la formulación teorética sobre el “código literario”; también, trazar una lectura bastante integral, atendiendo no sólo a los rasgos intra-textuales, sino también a los inter-textuales y extra-textuales, con lo cual vincula cada cuento con su contexto social, ideológico, y histórico-literario, etc.

Por tratarse de clásicos de nuestro cuento, poseen especial interés didáctico, ya que suelen considerarse como lecturas obligatorias en la Educación Secundaria y aún en la Superior. Lo cual torna especialmente pertinente la labor crítica y pedagógica de Tenorio García, experimentado profesor universitario a quien he tenido el agrado de conocer -y admirar por su formación, más que orientar y enriquecer con nuevos conocimientos- como alumno del Magister de Literatura en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Dr. Ricardo González Vigil