El presente libro ofrece un marco reflexivo y crítico sobre la experiencia formativa de los seres humanos, desde procesos de valoración y afirmación de la libertad y la autenticidad humana. Así mismo, sobre los procesos históricos que delinean los contextos actuales en los que la educación se percibe como un factor importante por sus posibilidades de aporte disruptivo o adaptativo al status quo. También se plantea la preocupación por humanizar la escuela y desescolarizar las infancias.