ISBN 978-612-4296-13-0

Reseña

El libro presenta una revisión sistemática de investigaciones basadas en estadísticas de los últimos años sobre los trastornos específicos de aprendizaje, lo cual permite dar sustento a la necesidad de acompañamiento y abordaje psicopedagógico de calidad a los estudiantes que necesitan atención profesional psicoeducativa frente a desfases en su neurodesarrollo.
En los últimos años, después de un periodo de educación virtual por la situación mundial de pandemia, se ha observado un aumento de casos de estudiantes con necesidades especiales en los aprendizajes. Sin embargo, muchos docentes no se encuentran capacitados y preparados para afrontar dicho desafío.
Esta publicación servirá de gran ayuda y orientación a todos los profesionales de la educación. El libro "Trastornos en el aprendizaje. Alternativas de intervención psicopedagógicas", tiene por finalidad dar luces para detectar, evaluar, diagnosticar y realizar un plan de abordaje psicopedagógico como respuesta a la atención individualizada de cada uno de los estudiantes en el aula de clase, así como brindar diversas estrategias a sus familiares. Ante ello, se considera imprescindible contar con información profesional y actualizada que proporcione alternativas didácticas y lúdicas de apoyo, las cuales permitan mejorar las competencias educativas y aspectos psicoemocionales de los estudiantes que lo requieran.