ISBN 978-612-5082-09-1

Reseña

La pregunta a resolver fue ¿Cuál es la relación que existe entre la comprensión de lectura y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes universitarios de Huancayo? El objetivo fundamental fue determinar la relación entre la comprensión de lectura y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes universitarios de Huancayo. Y como hipótesis se tuvo la relación que existe entre la comprensión de lectura y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes universitarios de Huancayo es directa y significativa. Investigación desarrollada bajo el enfoque cuantitativo, transversal y con diseño descriptivo correlacional. Muestra no probabilística e intencionada, conformada por 391 estudiantes agrupados por sexo, edad, condición económica, condición familiar y grado de instrucción de los padres. La comprensión de lectura se midió con la prueba pedagógica y las estrategias de aprendizaje con la escala ACRA. Los resultados evidencian que existe correlación positiva y significativa entre la comprensión de lectura y las estrategias de aprendizaje.