El propósito de este libro es explicar cómo se realiza la evaluación formativa en el área de Educación Religiosa. El libro consta de tres capítulos: el primero explica el porqué de un enfoque formativo de la evaluación, diferenciándolo de la evaluación formativa; el segundo explica el objeto de evaluación en el área de Educación Religiosa y su relación con los criterios de evaluación y las evidencias; y el tercero desarrolla el tema de la retroalimentación, sus tipos y protocolos con ejemplos prácticos que permiten entender cómo se devuelve información, a partir del análisis de evidencias.