ISBN 978-612-5210-04-3

Reseña

La ciencia adquiere sentido cuando se experimenta, y la educación cobra vida cuando transforma la curiosidad en conocimiento. Este libro no es un manual de laboratorio más: es una propuesta pedagógica valiente y necesaria que integra teoría, práctica y reflexión crítica en torno a un fenómeno químico esencial como la corrosión del acero. A través del diseño y aplicación de tareas experimentales, el autor propone un nuevo enfoque didáctico capaz de despertar en los estudiantes habilidades investigativas reales, sostenidas por el rigor metodológico y el compromiso con el aprendizaje activo. Quien se adentre en estas páginas no solo encontrará experimentos cuidadosamente estructurados, sino también un modelo de formación universitaria que apuesta por el aprendizaje a través de la experiencia. Porque la construcción del conocimiento comienza con la acción consciente y culmina en la transformación del pensamiento.