ISBN 978-612-5209-88-7

Reseña

Este libro es el resultado de un proceso colectivo de exploración, análisis y diseño que marca el cierre de la etapa como estudiantes de arquitectura en la Universidad Católica de Santa María, dentro de la Escuela Profesional de Arquitectura. Reúne los trabajos desarrollados durante los ciclos 2024-I y 2024-II, en los talleres “Arquitectura, Ciudad y Territorio” y “Proyecto de Fin de Carrera”, respectivamente, bajo la dirección de los arquitectos docentes Roberto Flores,
Amaro Aguayo y Patricia Fuentes.


Más allá de ser una simple recopilación de proyectos, esta publicación busca ser una memoria reflexiva y crítica de cómo entendimos y abordamos los proyectos desarrollados desde el hacer arquitectura; comprendiendo la idea de ciudad, las implicancias urbanísticas, territoriales, sociales, culturales y tecnológicas. Se presentan las distintas escalas que atravesamos para comprender y proponer, desde la dimensión del territorio hasta el detalle arquitectónico, reconociendo las múltiples capas que componen el espacio urbano arquitectónico y que decantan en la concreción de edificios y objetos físico espaciales El área de trabajo fue la metro cuenca del río Chili en Arequipa (franja de territorio urbano que comprende la cuenca del Río Chili), específicamente el tramo comprendido entre el puente Chilina y la variante de Uchumayo. Este territorio nos reveló una complejidad muy diversa y fascinante: fragmentación urbana, vacíos infraestructurales, tensiones entre lo natural y lo construido, y sobre todo, oportunidades para imaginar otras formas de habitar.


Durante el primer semestre (2024-I), en el Taller VIII: Arquitectura, Ciudad y Territorio, desarrollamos dos ejercicios fundamentales que dieron origen a este libro. Primero, trabajamos en la elaboración de un esquema de ordenamiento urbano mediante sistemas: dinámicas urbanas, conectividad, morfología e imagen de ciudad. Estos sistemas fueron representados y analizados a través de mapas temáticos, buscando construir una lectura integral del territorio; utilizando la metodología de “diagnóstico integrado”. Luego, a partir de esa síntesis, identificamos Áreas de Operación Urbanística (AOUs), zonas estratégicas dentro del plan maestro que permitían actuar de manera puntual pero decisiva; éste enfoque permitió plantear intervenciones urbanas con alto impacto en términos de calidad de vida, sostenibilidad y revitalización urbana.

En el segundo semestre (2024-II), ya desde el Taller de Proyecto de Fin de Carrera, las propuestas arquitectónicas se situaron precisamente en estas AOUs previamente definidas. Cada proyecto se construyó a partir del conocimiento acumulado en el proceso anterior, consolidando la idea de que el proyecto arquitectónico no es una respuesta aislada, sino una consecuencia lógica de entender el contexto urbano en toda su complejidad.
El libro está compuesto por cuatro capítulos; cada uno de ellos se estructura con un texto de introducción, una explicación del encargo de la cátedra (en cada proceso), el desarrollo de los trabajos seleccionados -tanto como procesos y resultados- y, reflexiones finales. Además, se incluyen glosarios y apartados de lectura para facilitar la comprensión de cada proceso por parte del lector.

Como equipo editorial, conformado por los arquitectos docentes y estudiantes bachilleres, creemos que este libro representa una oportunidad para visibilizar el valor del proceso, la riqueza del pensamiento colectivo y la capacidad que tenemos, como futuros arquitectos, de intervenir críticamente en el territorio. No pretendemos mostrar respuestas definitivas, sino abrir el debate sobre cómo pensamos y proyectamos la ciudad hoy desde la disciplina de la arquitectura. Comprendiendo el territorio, la sociedad, la economía y la cultura como puntos de partida; con la arquitectura como herramienta de transformación, y con la voluntad de imaginar futuros posibles, presentamos esta publicación con la certeza de que todo proyecto nace de una lectura profunda del lugar y de una comprensión -también profunda- de la sociedad y las transformaciones culturales.