ISBN 978-612-5210-27-2

Reseña

A lo largo de la obra, se identifican casos recientes de instituciones que han incorporado sistemas de tutoría inteligente, evaluación automática y detección de patrones de aprendizaje. Se examinan tanto las promesas de eficiencia y personalización como los riesgos asociados, entre ellos la recolección masiva de datos y la posible pérdida de empatía en la relación docente-estudiante. El autor combina estudios de campo con reflexiones filosóficas que invitan a pensar en la educación como un proceso esencialmente humano. En un mundo donde las máquinas aprenden de manera acelerada, esta obra se erige como un faro para quienes desean guiar la IA hacia fines emancipadores. El lector descubrirá herramientas conceptuales para evaluar la ética de cada decisión tecnológica y conocerá estrategias para garantizar que el progreso digital no sacrifique la dimensión creativa y crítica del proceso educativo.