ISBN 978-612-99176-1-0
Estrategias didácticas para el desarrollo psicomotor de estudiantes preescolares
Autor:Aguilar Abantoz, Jackeline Leonor
Editorial:Grupo JJ San Marcos S.A.C.
Materia:Educación
Público objetivo:General
Publicado:2025-09-30
Número de edición:1
Tamaño:2.6Mb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español
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Reseña
El estudio titulado "Estrategias Didácticas para el Desarrollo Psicomotor de Estudiantes Preescolares" tuvo como objetivo principal describir las estrategias didácticas que contribuyen al desarrollo psicomotor de los niños en la etapa preescolar. El propósito fue analizar las fases y estrategias psicodinámicas aplicadas por los docentes, así como comprender cómo estas estrategias integran el desarrollo de habilidades motrices finas, gruesas, cognitivas y socioemocionales en los estudiantes. También se buscó evaluar la percepción docente sobre la influencia de las estrategias didácticas en el progreso psicomotor de los estudiantes y describir las fortalezas y limitaciones en la implementación de estas estrategias.
La metodología empleada fue cualitativa, descriptiva e interpretativa, adoptando un enfoque fenomenológico y hermenéutico para explorar las experiencias y percepciones de los docentes de educación inicial. Se utilizó la técnica de entrevista en profundidad con una selección intencional de 5 docentes con experiencia en el área de psicomotricidad, lo que permitió obtener datos significativos y contextualizados. Los datos fueron analizados mediante el software ATLAS.Ti, utilizando un proceso de codificación para identificar categorías emergentes y patrones de significado.
Los resultados revelaron que las estrategias didácticas centradas en el juego y las actividades lúdicas son fundamentales para el desarrollo psicomotor, ya que favorecen no solo las habilidades motoras, sino también el desarrollo emocional y social de los niños. Sin embargo, también se identificaron limitaciones, como la falta de materiales adecuados y el tiempo limitado para implementar todas las actividades necesarias.
El estudio concluyó que, para fortalecer el desarrollo psicomotor en los preescolares, es esencial implementar estrategias didácticas integrales que no solo trabajen las habilidades motrices, sino que también promuevan la interacción social, la resolución de problemas y la gestión emocional. Se recomienda mejorar la infraestructura educativa, aumentar la capacitación docente y fomentar una colaboración interdisciplinaria para garantizar una atención más completa a las necesidades de desarrollo de los niños en esta etapa crucial.
