El presente libro estudia algunas aristas de la problemática socioeducativa que emergió o se hizo visible en la situación excepcional de la pandemia, desde una perspectiva que no solo identifica las carencias, sino también las capacidades, acciones y movilización de recursos disponibles del sistema educativo y sus actores principales. Los artículos que componen este libro abordan diversos aspectos de la educación básica y superior durante la pandemia, desde diferentes niveles de análisis: el sistema educativo en su conjunto, las escuelas como organizaciones, los docentes y estudiantes como actores, las políticas educativas.