PerúPerú
Iniciar sesiónIniciar sesión
Registrarse Registrarse
   
   
   
   
   


- Búsqueda avanzada -
Detalle

ISBN 978-612-03-1760-0

Unidad diagnóstica con el currículo nacional - nivel primaria
planificación curricular para la mejora de los aprendizajes en II.EE multigrado


Autor:Barboza Castillo, Efrain
Diaz Arevalo, Betty Magaly
Barboza Castillo, Maria Bety
Herrera Huaman, Manuel Jesús
Sigueñas Fernández, Everly Lili
[ y otros dos]
Editorial:Herrera Huamán, Ramón
Materia:Currículos
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2025-11-25
Número de edición:1
Tamaño:2728Kb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español
Libros relacionados
Proyecto curricular institucional para mejorar el área de comunicación - Camus Rojas, Nury; Diaz Taboada, Marleni Del Pilar; Jara Espinoza, Ana Milagros; Gonzales Sanchez, Lita Del Rocio; Palacios Lazaro, Celia
Currículo que transforma - Huamán Celmi, Enrique Camilo; Choque Hinojo, Fredy Jesús; Gamarra Carlos, Juan Humberto; Güere Porras, Juan Jesús
Gestión curricular en la universidad - Mazuelos Chávez, Eliana
Evaluación curricular de una carrera profesional en educación superior universitaria - Carrillo Cayllahua, Javier; Cóndor Salvatierra, Edwin Julio; Oré Rojas, Juan José; Gonzales Castro, Abel
Guía para el enfoque de competencias - Cuya Vera, Ricardo

Reseña

"Unidad Diagnóstica con el Currículo Nacional - Nivel Primaria es una herramienta pedagógica esencial diseñada para el inicio del año escolar, cuyo propósito principal es servir como diagnóstico que permita a los maestros evaluar las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. Esta publicación se basa en los contenidos del Currículo Nacional de Educación Básica y del Programa Curricular de Educación Primaria del MINEDU 2016.

La obra presenta una unidad didáctica completa organizada en 15 sesiones distribuidas en tres semanas, abarcando las cuatro áreas básicas de educación primaria: Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, y Personal Social. Incluye fichas de trabajo diferenciadas por grado, instrumentos de evaluación como listas de cotejo y tablas de valoración, y estrategias para el procesamiento de evidencias.

Dirigido especialmente a instituciones educativas multigrado y polidocentes, este material permite identificar competencias, capacidades y desempeños requeridos para cada grado, facilitando la elaboración de una planificación curricular contextualizada que responda a las realidades socioculturales de los estudiantes."

Estimado usuario:
 
La BNP como Agencia Peruana de ISBN tiene como función la administración a nivel nacional del sistema ISBN, asignando códigos y números identificativos a solicitud de los editores. La BNP, en virtud de ello, únicamente cumple fines de registro y sistematización de las publicaciones nacionales para otorgarles un identificador internacional único.
 
En tal sentido, la BNP no se responsabiliza por el contenido de la publicación registrada por el editor. El catálogo de la Agencia Peruana de ISBN tiene fines de difusión de las publicaciones previamente registradas. La BNP no comercializa los libros registrados. Para este fin deberán ponerse en contacto con las editoriales.