ISBN 978-612-99240-4-5

Reseña

Las aulas nos enseñan más que cualquier manual. En ellas se revela la belleza, la frustración, el intento, la reinvención. Muchos de nosotros, docentes del Perú profundo, hemos sentido que algo falta cuando las miradas de nuestros estudiantes se apagan, cuando las palabras no alcanzan para explicar o motivar. Fue entonces que algunos decidimos atrevernos: volvimos al juego.
Pero no al juego como “tiempo libre”, sino como estrategia viva, con propósito, con estructura y con alma. Este ensayo recoge tres experiencias reales —una en inicial, otra en primaria y otra en secundaria— donde el juego educativo no solo facilitó aprendizajes, sino que restauró vínculos, despertó sentidos y fortaleció el deseo de aprender.