ISBN 978-612-5225-48-1

Reseña

La investigación realizada bajo el título: Maestros que construyeron la Universidad Católica de Santa María, es una biografía colectiva de profesores universitarios que, como dice el título del libro, contribuyeron a la construcción de la primera Universidad privada de Arequipa, creada en 1961. La obra reúne información de ciento diez profesores, distribuidos según las Facultades a las que pertenecieron de acuerdo con su especialidad. Se trata de un estudio prosopográfico (o biografía colectiva) que, además de emplear el método histórico, sirve para organizar los datos procedentes de la sección de escalafón de la UCSM. Esta fuente ha resultado muy relevante, ya que permite comprender otra dimensión de la comunidad universitaria, integrada por profesores y estudiantes. En este caso, la investigación se centra en el cuerpo docente. La Universidad, como centro de enseñanza superior, posee una organización propia, acorde con el marco normativo vigente. Sin embargo, su dinámica interna resulta poco conocida o ha sido escasamente explorada desde una perspectiva histórica. Sin desmerecer los esfuerzos de investigación realizados en este sentido, se observa una carencia de mayor información sobre los docentes universitarios, quienes son los responsables directos de la formación académica. Sobre ellos recae, precisamente, el prestigio académico de la Universidad, de modo que de ellos depende la calidad educativa de la institución universitaria. De ahí surgió la preocupación por contar con una plana docente altamente calificada. Pero, ¿cuáles fueron esos criterios de selección permanente en la historia de la UCSM? Esta es una pregunta que procuraremos responder, con el fin de demostrar la relación entre la calidad del cuerpo docente y la imagen que la Universidad proyectó y proyecta hacia la sociedad. En primer lugar, se realizará una valoración de la Universidad y lo que esta representa para la sociedad, en su doble condición de promotora de profesionales para el mercado laboral y de centro de saber e investigación aplicada a la realidad. Posteriormente, el foco se desplazará hacia el cuerpo docente, analizando sus biografías y trayectorias profesionales para comprender su contribución específica al proyecto universitario, ya sea en labores de gobierno, investigación o enseñanza especializada.