VERSO Y PROSA Cuando la brújula interior te guía hacia tu voz, reúne la sistematización de fundamentos teóricos de la composición en verso y prosa, acompañada de su materialización práctica en textos creados por docentes en formación del Programa de Estudios de Educación Secundaria, Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, resultado del curso Taller de Comunicación Escrita y Producción Editorial. Este material emerge de un proceso donde teoría y práctica se entrelazan sin jerarquía. La primera sección sistematiza los fundamentos de la composición en verso, tales como las características esenciales de la composición en verso. La segunda sección presenta los fundamentos de la composición en prosa, desde la teoría de Edgar Allan Poe sobre la unidad de efecto hasta las reflexiones de Cortázar y Quiroga.
Lo que singulariza esta publicación es su compromiso simultáneo con el rigor conceptual y la creatividad. No se trata de un compendio académico desvinculado de la práctica literaria real, sino de un instrumento pedagógico que democratiza el acceso a herramientas que, históricamente, permanecieron en espacios especializados. Los textos que acompañan cada sección no son obras maestras consumadas, sino escritos auténticos de voces en constitución que revelan cómo los fundamentos teóricos adquieren vida tangible. Cada figura literaria empleada, cada manipulación temporal, cada decisión espacial responde a intención significativa calculada, probando que la forma nunca es ornamental sino arquitectura esencial del sentido.
Finalmente, este texto al presentar simultáneamente los fundamentos teóricos, propicia que quien acceda a estas páginas sea navegante consciente de su propio aprendizaje literario. La brújula a la que alude el título no es externa no es autoridad que prescribe caminos sino interior: aquella que cada escritor descubre en el acto mismo de escribir. Confiamos en que esta publicación contribuirá al enriquecimiento de la literatura puneña, formando docentes capaces de transmitir que la escritura es, antes que toda norma, un acto de libertad fundamentado en conocimiento profundo.