ISBN 978-612-5210-45-6

Reseña

El estudiante universitario del presente no solo debe saber leer, sino leer con propósito, con rigor y con conciencia. “Competencias lectoras en la universidad” parte de una afirmación incómoda pero cierta: muchos ingresan al nivel superior con hábitos de lectura fragmentados, débiles o utilitarios. Este libro no los culpa, los acompaña. Ofrece rutas para fortalecer habilidades lectoras complejas que permitan navegar los discursos especializados sin perder el sentido crítico. Cada capítulo aborda con profundidad la relación entre lectura y pensamiento, entre texto y contexto, entre saber y acción. A través de propuestas metodológicas, investigaciones recientes y reflexiones comprometidas, esta obra abre el diálogo sobre la centralidad de la lectura en la formación universitaria. La lectura ya no es solo puerta de entrada al conocimiento, es también la llave para intervenir el mundo con criterio propio.