ISBN 978-612-5247-15-5

Reseña

Este libro explora cómo la tecnología puede ser integrada en la educación inicial sin perder el enfoque humano, destacando el papel esencial del docente y la familia en el proceso de aprendizaje. A través de experiencias y reflexiones de docentes de zonas rurales del Perú, se muestra cómo la tecnología puede enriquecer el juego, el lenguaje, la comunicación y la interacción social de los niños, al mismo tiempo que se mantienen vivos los vínculos afectivos y la creatividad en el aula.
El contenido se organiza en dos partes principales:
1. Construcción de comunicación significativa en la primera infancia: Se analiza el impacto de la tecnología en el juego simbólico, la expresión corporal y el desarrollo del lenguaje, mostrando cómo recursos digitales como juegos musicales o cuentos virtuales pueden ser aliados para fortalecer el aprendizaje. También se enfatiza la importancia de diversificar las actividades pedagógicas mediante herramientas digitales mientras se preservan los valores tradicionales de la educación inicial.
2. La tecnología como mediadora del vínculo afectivo: Se profundiza en cómo la tecnología puede apoyar el desarrollo emocional y social de los niños, además de mejorar la comprensión lectora. Se ofrecen estrategias pedagógicas para integrar tecnología en el aula de forma inclusiva y efectiva, siempre con el objetivo de fomentar una comunicación significativa y promover un aprendizaje integral.