ISBN 978-612-5210-76-0

Reseña

La universidad pierde parte de su sentido cuando renuncia a producir conocimiento, a interrogar su tiempo y a formar investigadores capaces de aportar algo valioso al debate académico y a la transformación social. En contextos donde la calidad universitaria se vincula cada vez más con la investigación, la tesis, la innovación y la publicación científica, resulta indispensable contar con obras que ayuden a comprender este proceso no como una obligación burocrática, sino como una práctica intelectual exigente y necesaria. Este libro nace desde esa convicción. Sus páginas abordan la investigación científica en la educación superior como experiencia formativa, institucional y cultural. La tesis deja de ser presentada como un rito terminal lleno de temores para convertirse en un espacio de construcción rigurosa de preguntas, decisiones metodológicas y escritura académica con propósito. A la vez, la publicación científica aparece como continuidad natural de una universidad que no se conforma con producir documentos para archivar, sino que busca intervenir en comunidades de conocimiento más amplias. La obra dialoga con docentes, asesores, tesistas, investigadores y gestores que reconocen en la investigación uno de los pilares más sólidos del desarrollo universitario.