Este libro propone una respuesta clara y actual: situar la resolución de problemas en el centro del aprendizaje. Didáctica de la Resolución de Problemas Matemáticos ofrece fundamentos teóricos sólidos, estrategias didácticas y ejemplos prácticos para transformar la enseñanza tradicional en una experiencia reflexiva, significativa y contextualizada. A partir de los aportes de la psicología del pensamiento y de autores clave como Pólya, Gestalt y el cognitivismo, la obra muestra cómo enseñar matemática más allá de fórmulas y algoritmos, desarrollando comprensión, razonamiento y autonomía intelectual.
Dirigido a docentes y formadores, este libro invita a enseñar pensando y a aprender comprendiendo, en sintonía con las demandas del Currículo Nacional y los retos educativos del siglo XXI.