El segundo volumen de esta guía, dirigido principalmente a directores, directoras y docentes, presenta una manera de proceder para construir el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en cada escuela. Se analizan las condiciones de contexto que dificultan o hacen viable los PEI; el proceso interno de la escuela en la construcción del proyecto; finalizándose con un itinerario de procesos para su construcción. El primer volumen está dedicado a reflexionar acerca del significado del PEI desde una perspectiva de proceso transformador. El trasfondo de ambos volúmenes es como fomentar una cultura de trabajo en equipo que contribuya a desarrollar una escuela donde se vivan relaciones democráticas, se "descentralice el poder" y se comparta el trabajo, las decisiones, las responsabilidades y la conducción.