La Guía ofrece referencias teórico-conceptuales del proceso de reflexión sobre la práctica profesional docente, necesarias para desarrollar cada uno de los componentes del Trabajo de Suficiencia Profesional. Del mismo modo, se desarrollan los criterios para la identificación y delimitación de la experiencia docente significativa y la selección de evidencias, así como orientaciones para redactar la narración reflexiva de dicha experiencia. Esta ruta metodológica le orientará en la elaboración del Trabajo de Suficiencia Profesional.
Asimismo, se formulan preguntas orientadoras para argumentar los aportes de la Facultad de Educación al desarrollo profesional docente del egresado. Finalmente, se describe el esquema del documento a desarrollar y las condiciones formales para la presentación y sustentación del Trabajo de Suficiencia Profesional.