El presente Cuaderno de Educación tiene como finalidad aportar al
campo del currículo y la didáctica escolar desde una de sus áreas de
mayor trayectoria y también controversiales como es la enseñanza de la
historia. Se reúnen tres trabajos previamente publicados entre el 2015 y 2019 en dos revistas académicas y en las actas de un simposio internacional.