ISBN 978-612-5070-21-0

Reseña

En la sociedad actual, la educación tiene por objetivo desarrollar la habilidad de aprender las capacidades y las competencias necesarias en las personas, para que pueden convivir en forma pacífica dentro de sociedades heterogéneas suministradas de una diversidad de interacciones e interdependencias complejas. Por ello, corresponde al cuerpo académico ejercer un rol decisivo en la actualización y definición de los planes de estudio mediante la evaluación de nuevas hipótesis que incorporen componentes teóricos y prácticos.
El presente libro realiza una mirada sobre las estrategias y técnicas empleadas para el desarrollo de la creatividad en los procesos de diseño arquitectónico. De este modo, se realiza una revisión de nuevas teorías aplicadas al campo de la arquitectura, los cuales incorporan conceptos elementales de neurociencia a través de aplicaciones como la neuropedagogía, la gestión en neuroestructura, entre otros. En este sentido, se destaca el factor creativo como elemento principal en la construcción de edificios que sean eficientes y, sobre todo, innovadores.