Los profesores suelen olvidar que el proceso de retroalimentación tiene también sustentos teóricos que debieran conocer y aplicar en el aula. Olvidan que los estudiantes son seres pensantes que asimilan muy bien las observaciones y críticas, y que a partir de ellas se puede mejorar el producto final de sus trabajos. En ese sentido, el libro La retroalimentación en el aula se erige como un documento importante en el campo de la educación en tanto pone sobre la mesa el cómo y el porqué de la retroalimentación. Resulta, así, de vital importancia su lectura, pues abre nuevos panoramas que el docente puede aplicar en el aula y llevar a buen puerto esa retroalimentación que ayudará al estudiante a cumplir sus objetivos. La lectura de este libro, además de amena, se convierte en necesaria y muy recomendada.