ISBN 978-612-00-9287-3

Reseña

La interacción de la familia es considerada como eje del desarrollo integral del ser humano que contribuye a una mejor práctica educativa como: en la estructura cognitiva, habilidades, afecto, actitudes, comunicación, transmisión de valores y sistemas externos. No obstante, la interacción de la familia en la actualidad está subyugado a una serie de cambios, hoy estos cambios se presentan en forma más práctica y rápida que en las épocas anteriores; el cambio no siempre fue con el propósito de mejorar los valores; el espacio social de la familia, es todo lo contrario, que se a ha desnaturalizado la interacción de la familia en una unidad aislada, egocéntrica debido a situaciones de trabajo, estudio y fundamentalmente por el uso de la tecnología (redes sociales) que convierte a la familia cada vez mas débiles en su interacción. Las cuales repercuten en la educación de sus hijos. Pero ¿Cuál es la relación entre la interacción de la familia y el nivel de logro de competencia en las áreas básicas de los estudiantes de las instituciones educativas de Macarí? ¿Con que frecuencia se produce la interacción entre los miembros de la familia en el hogar de los estudiantes? ¿Cuál es el nivel de logro de competencia n las áreas básicas que muestran los estudiantes?
El texto, pone en controversia estas preguntas a manera de mostrar los retos de la familia para el logro de los aprendizajes