• Hipótesis sobre la escritura desde la mirada
de los niños.
• Inicio de las primeras grafías y su significado.
• Ejercitación del brazo gráfico y trazos no
convencionales.
• Direccionalidad del trazo de vocales con retahílas.
• Escritura convencional a partir de palabras significativas en un contexto comunicativo.
• Retahílas y canciones sobre los números.
• Direccionalidad del trazo de los números, empleando flechas y líneas punteadas.
• Comparación del trazo de números parecidos.
• Lectura de números.
• Trazo de números de manera convencional.