En nuestro medio actual, como especialistas, podemos ver cómo año tras los estudiantes de los diferentes niveles de educación, presentan una deficiente comprensión de lectura, la cual se ha convertido en uno de los más complejos problemas que afronta la educación peruana. Y los estudiantes de la Educación Superior no están exceptuados de esta problemática. Por lo tanto, es indispensable que los maestros de Educación Universitaria, conozcan la realidad en la cual tienen que desempeñar-se; para que, con conocimiento de esta realidad, puedan proponer cambios y modificaciones para un adecuado logro de la comprensión, y por tanto, fortalecer su capacidad de aprendiza-je en los distintos componentes curriculares que enseñan en la Universidad Nacional del Altiplano.