ISBN 978-612-00-9853-0

Reseña

La neurociencia nace como una disciplina multidisciplinar fundamentándose en la biología, la psicología, medicina, matemática, humanidades y filosofía para intentar dar explicaciones a los procesos educativos hasta proporcionar nuevas metodologías de enseñanza; así mismo para describir los efectos del lenguaje o del arte en el cerebro y los nuevos enfoques para el análisis de las diferencias individuales.
La incorporación a la práctica educativa de los nuevos principios y fundamentos neurocientíficos impacta la calidad del estudio el rendimiento, la mejora de los procesos; además que se traslada a numerosos contextos y actuaciones como el estudio, a las diferencias, a la diversidad y a la tecnología. Pues el cerebro humano es el órgano más estudiado y misterioso.
En este libro se abordarán elementos esenciales para la comprensión de la importancia de la neurociencia educativa realizando un análisis sobre las bases neurobiológicas del aprendizaje, también del reconocimiento de la estructura y el funcionamiento del cerebro para adecuarse a los procesos de enseñanza y aprendizaje partiendo de los elementos esenciales de la plasticidad, la memoria para la consolidación de los conocimientos así como la importancia y las implicaciones de esta en el aprendizaje.
La neurociencia juega con papel esencial en el desarrollo cognitivo del ser humano esto implica distintas fases en el desarrollo de la misma y en los procesos de atención y concentración.