Esta guía para docentes, complementaria del libro de texto de igual nombre para el cuarto grado, es parte de una propuesta de currículo integral para el nivel primaria, cuyo eje articulador es el "desarrollo de la identidad", organizada en tres ámbitos de socialización de niños y niñas, consigo mismos, con la comunidad y con la historia. La propuesta incluye una conceptualización de competencia, el desarrollo de 16 competencias para educación primaria con sus respectivos indicadores de logro, conceptos sobre el aprendizaje, metodología y criterios de evaluación. Cada unidad didáctica incluye fundamentación, un cuadro organizador de los campos de conocimientos(saber, saber hacer y ser), el proceso didáctico, pautas para la evaluación formativa y sumativa. La guía incluye orientaciones de cómo dirigir procesos de investigación, trabajo en equipo y experimentos.