Este fascículo de autoformación dirigido a docentes forma parte del módulo De la Escuela Mixta a la Escuela Coeducadora, con dos fascículos más y un video. Este módulo busca desarrollar una propuesta de escuela coeducadora con una perspectiva de género, tanto en la práctica docente como en la gestión escolar. Se intenta que el docente pase de una reflexión personal a una reflexión - acción colectiva a través de las jornadas pedagógicas. Descubriendo pistas para una pedagogía coeducadora plantea perspectivas de recreación e innovación, desde las cuales los maestros y maestras pueden ayudarse a transformar crítica y creativamente sus prácticas cotidianas, sus actitudes y convicciones, para lograr desarrollos personales y sociales más plenos, que no opongan lo masculino a lo femenino, sino que los integren a una nueva visión de lo humano.
Lima, 1962-